10月11日上午8点半，“教育部管理科学与工程类教学指导委员会专业建设研讨会暨第二届信息管理与信息系统本科专业核心课程建设研讨会”于南大国际会议中心紫金厅正式召开。大会开幕式由华中科技大学鲁耀斌教授主持，best365在线官网登录入口姜迎春书记、教育部教指委副主任李一军教授先后致辞并致谢，全体参会代表进行合影。
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上午9点研讨会准时开始，大会报告由合肥工业大学梁昌勇教授主持。
复旦大学管理学院黄丽华教授做了题为“《管理信息系统》课程教学的设计与内容重构”的分享。黄教授回顾了信息系统领域的内涵从“信息技术”、“造系统”、“用系统”再到“信息系统价值”演变，指出“数字化创新”应该是《管理信息系统》课程的基本核心思想。在这一思想的指导下，课程内容框架应该至少包含以下五部分：（1）理解数字化时代的信息系统、（2）数字化时代信息系统的基础设施、（3）IT赋能的产品与商业模式创新、（4）IT赋能的企业业务流程与管理创新、（5）信息系统的构建与管理。同时，黄教授重点指出了“管理信息系统”课程中思政元素，认为课程不仅要有知识技能、管理能力内容，更要关注学生的信念态度与世界观。在教学方法改革方面，黄教授提倡“内容”为王，将最新关于热点问题的研究、最新文献、最新的实践介绍给学生；课堂上让学生跟着“学”，“逼学生”主动学；最后充分利用“学习通”等信息技术平台提高教学效率。
华中科技大学蔡淑琴教授做了题为“信管本科《信息系统分析与设计》课程设计的汇报”的分享。蔡教授首先分析了信息管理专业学生培养中的教与学所面临的问题，认为要重点培养学生的信息管理能力、信息处理能力，让学生学会以“信息视角”看待企业管理，处理企业问题。她认为《信息系统分析与设计》课程的重点在于“企业信息”、“企业业务流程”、“MIS模型”这几个关键词，要求学生能够实现企业业务及管理与IT的融合，利用大案例贯穿整个教学环节。重点培养信管学生的作为基础能力的信息能力、信息视角的解决企业管理问题的能力、信息系统分析与设计的能力。同时她介绍了华中科技大学管理学院大数据实验室（BDL）的硬件设施和教学案例。
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下午两点会议持续进行，由首都经济贸易大学牛东来教授主持。
best365在线官网登录入口孙建军教授做了题为“思维、技术与人文的融合：‘信息资源管理’课程教学的思考”的分享。孙教授结合思维、技术和人文的融合分享了其对“信息资源管理”课程教学的思考，强调基于科技大数据的知识发现和数据挖掘以及何如应对其带来的挑战，并提出“数据驱动”的新型研究范式以支撑人文社会学科内涵发展。
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江苏省人民医院信息中心主任研究员级高级工程师王忠民主任做了题为“医院信息系统建设与发展”的分享。他指出医院信息系统建设的目标主要有二：一是服务临床、提升医疗质量，二是实现科学化、专业化、精细化现代医院运营管理。他向参会代表具体介绍了医院信息系统在便民服务、医疗服务、医疗管理、医疗协同、运营管理、后勤管理、科研管理、教学管理以及人力资源管理等9个具体业务场景的应用赋能，同时详细分析了实现上述场景应用所需要的信息平台基础、平台服务集成、机房基础、硬件设备、基础软件、数据中心安全、终端安全、网络安全、容灾备份等9个支撑条件。并对大数据、云计算、人工智能、物联网这4大新兴技术的未来落地进行了展望。王忠民主任以详实的场景业务数据、详尽的技术解决方案、全面的信息化分析、开发框架使整个分享过程生动形象。
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最后是圆桌论坛环节期间参会代表不时对分享嘉宾提出问题，促进了当前信息管理学界的学术研究交流，氛围轻松和谐。
本次核心课程建设研讨会与会专家和参会代表就信息管理与信息系统专业核心课程的价值理念、课程内容、核心能力、教学案例、实验条件等方面进行了深度分享和交流，将对深化我国信息管理与信息系统专业人才培养起到积极的推进作用。